El profesor Ignacio Fernández Portero, perteneciente al Departamento de Filología Inglesa de la Facultad de Formación del Profesorado de la Universidad de Extremadura (UEx), ha sido distinguido con el National Teacher Prize España 2026 en la categoría Universidad, un reconocimiento nacional que premia la excelencia docente, la innovación educativa y el compromiso con la transformación de la enseñanza.
El galardón reconoce la trayectoria del profesor de la UEx en la formación de futuros docentes desde una perspectiva innovadora, inclusiva y conectada directamente con la realidad de las aulas. Su candidatura se ha sustentado especialmente en dos proyectos desarrollados durante el curso académico 2025/2026: Aula del Futuro y Neuroaventura Multilingüe.
Innovación educativa y contacto con las aulas reales
El proyecto Aula del Futuro es fruto de una colaboración de tres años entre Fernández Portero, a título particular, y el CEIP Castra Caecilia de Cáceres. La iniciativa ha permitido que estudiantes universitarios de los grados en Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Primaria Bilingüe diseñen e implementen situaciones de aprendizaje reales.
Estas propuestas han estado mediadas por herramientas de inteligencia artificial generativa y se han apoyado en metodologías activas como el Aprendizaje Basado en Proyectos, la gamificación, el aprendizaje experiencial o el aprendizaje–servicio.
El objetivo principal de la iniciativa ha sido favorecer entre los futuros maestros de idiomas el desarrollo de competencias docentes consideradas esenciales para el siglo XXI. Entre ellas se encuentran la competencia digital, la creatividad, la capacidad para tomar decisiones pedagógicas, el pensamiento crítico y el diseño de propuestas inclusivas y sustentadas en la evidencia científica.
La colaboración con el CEIP Castra Caecilia ha permitido trasladar este trabajo al terreno práctico. El alumnado universitario diseñó actividades para que niños y niñas de Educación Infantil y Primaria abordaran problemas cercanos y cotidianos, entre ellos la contaminación, la adquisición de hábitos saludables o los desastres naturales.
Especial protagonismo tuvieron los incendios forestales, una temática seleccionada a raíz de los graves fuegos que afectaron a Extremadura durante el verano pasado. De esta forma, los futuros docentes pudieron trabajar sobre retos reales y vinculados directamente con el entorno del alumnado.
Neuroeducación para combatir la falta de atención
La candidatura de Ignacio Fernández Portero también ha puesto en valor el proyecto Neuroaventura Multilingüe, una iniciativa orientada a trasladar el conocimiento científico a la sociedad mediante talleres de divulgación dirigidos a estudiantes de Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato de diferentes centros de la provincia de Cáceres.
El proyecto parte de una preocupación cada vez más presente en las aulas: la creciente falta de atención del alumnado y su repercusión directa sobre los procesos de aprendizaje y el rendimiento académico.
A través de un enfoque lúdico, multilingüe y basado en la neuroeducación, la iniciativa ha permitido acercar al alumnado conocimientos sobre el funcionamiento del cerebro durante los procesos de aprendizaje. En concreto, los talleres han abordado cómo funciona la atención, qué factores pueden dificultarla y qué estrategias resultan útiles para mejorarla.
La propuesta busca así que los propios estudiantes comprendan mejor los mecanismos que intervienen cuando aprenden y adquieran herramientas para afrontar algunos de los principales obstáculos relacionados con la concentración y la atención.
Un reconocimiento a la innovación docente de la UEx
La concesión del National Teacher Prize España 2026 en la categoría Universidad supone un reconocimiento nacional a la labor desarrollada por Ignacio Fernández Portero y a una trayectoria marcada por la búsqueda de nuevas fórmulas educativas, la conexión entre universidad y escuela y la transferencia del conocimiento a la sociedad.
El premio pone también en valor la capacidad de la Universidad de Extremadura para impulsar proyectos educativos innovadores y transferibles, con una aplicación práctica y un impacto real más allá del ámbito estrictamente universitario.
Con este galardón, la UEx suma un nuevo reconocimiento al trabajo de su profesorado y a su compromiso con la mejora de la educación, mientras Ignacio Fernández Portero ve respaldada una línea docente basada en la innovación, la inclusión, la evidencia científica y la preparación de los futuros maestros ante los desafíos de las aulas del siglo XXI.
